EDUCAÇÃO BILÍNGUE: A QUALIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO E A CONSTRUÇÃO DE VALORES EM DUAS LÍNGUAS

O desafio de trazer à escola os conteúdos das ciências sem perder a doçura se faz cada vez mais necessário. Diante de um cenário globalizado, os alunos têm acesso a muitas informações, que, anteriormente, eles só aprendiam na escola. Nesse contexto, o papel da escola dá um giro em 360 graus e deixa de ser a doadora de saber, para ser aquela que agrega e qualifica os conhecimentos.

A escola do futuro

Talvez a escola do futuro tenha a missão de escolarizar de forma que os alunos vivenciem, discutam e priorizem um conhecimento direcionado para a melhoria da sociedade como um todo, afinal compartilhado o conhecimento já está sendo, devido ao advento da internet. A gente já sabe onde e como encontrar informação, o importante, hoje, é o que fazer a partir disso – é tempo de troca, é o momento da interação.

Vale ressaltar a importância de discutir, na escola, as mais variadas práticas culturais existentes mundo afora. Por isso, qualificar o conhecimento e construir valores são ações que não podem faltar quando se trata de educação bilíngue. Essa abordagem propõe o desenvolvimento dos conteúdos e o ensino de línguas de forma abrangente e estruturada, levando em conta esse aluno que, futuramente, pode contribuir para que o mundo se torne mais ético. 

O ensino bilíngue e cultura

Contemplando a sociedade brasileira, na qual a criança está inserida, para discutir as nossas ações na tentativa de uma mudança de paradigma, o ensino bilíngue alia o aprendizado de uma língua estrangeira, as características culturais desse idioma e as nossas práticas sociais para fazer o aluno repensar quem somos e aonde nós, enquanto cidadãos que transitam pelo mundo, podemos e queremos chegar.

  É de suma importância que a educação bilíngue priorize o conhecimento como algo transformador, pois é a ferramenta capaz de levar às pessoas um bem social. O conhecimento/saber só tem sentido quando produz inteligibilidade sobre algo, sendo significativo, pois é comunicável e pode ser entendido em uma troca com os outros. Logo, só tem troca se houver diálogo e as pessoas só constroem isso quando discutem, compreendem e reforçam seus valores na comunidade a qual pertencem.

Formar alunos bilíngues é inseri-los em outra cultura, com visões diferentes de mundo e práticas sociais divergentes das quais eles foram criados. Essa formação é muito valorosa à medida que faz com que esse aluno entenda e respeite o que é diferente, sendo capaz de lidar melhor com situações complexas – possivelmente, tal fator já desfaz o olhar preconceituoso que, muitas vezes, damos ao outro, porque o aluno entende que a sua língua, os seus hábitos e nuances culturais não são uma regra e que existem muitas possibilidades de vida pelo mundo.

A mediação do conhecimento

Educação bilíngue não é ensinar uma outra língua apenas! É mediar e desenvolver conhecimento, é qualificá-lo, compreendê-lo nas duas línguas, nos países que falam esses idiomas e sobretudo, ter um olhar mais gentil para as pessoas com suas nacionalidades e diferentes especificidades. 

Renata Pontes Barreto

Coordenadora Pedagógica do Bilígue

Graduada em Letras - UERJ

Pós Graduada no Ensino de Línguas - UERJ

Mestre em Educação - Área de Currículo de Linguagem - UFRJ